بقلم الدكتور عبد الودود نفيس
يوم الطالب ليس مجرد احتفال سنوي، بل هو تأمل في تاريخ مليء بروح الكفاح والتفاني المستمر. وراء بساطة حياة الطلاب، تكمن قوة هائلة في الحفاظ على القيم الإسلامية والوطنية. لم يدرسوا فقط داخل جدران المدارس الدينية، بل صنعوا أنفسهم ليكونوا الدعامة الأساسية في الحفاظ على الدين والأخلاق ووحدة الأمة.
في كل 22 أكتوبر، نتذكر الحدث التاريخي عندما أصدر العلماء والطلاب قرار الجهاد للدفاع عن استقلال إندونيسيا. هذا الحدث هو تذكير بأن الطلاب لم يكن دورهم مقتصراً على السجادة، بل كانوا أيضًا في ميدان الكفاح، يحملون السلاح من أجل الحرية. هذا التفاني لم يتوقف في الماضي؛ حتى اليوم، لا يزال الطلاب في طليعة حماية وحدة الأمة، سواء في المجال الاجتماعي أو السياسي أو الاقتصادي.
من خلال يوم الطالب، دعونا نتأمل ونتعلم من روح الإخلاص والتضحية والتفاني التي أظهرها الطلاب في بناء مجتمع أكثر عدلاً وازدهاراً وأخلاقاً. لأن على عاتقهم، يُلقى مستقبل الإسلام وهذه الأمة.
يوم الطالب، الذي يُحتفل به في 22 أكتوبر من كل عام، هو لحظة ثمينة للتأمل في دور الطلاب في تاريخ الكفاح الوطني وفي بناء شخصية إسلامية قوية. لم تكن كفاحهم فقط في مواجهة الاستعمار، بل أيضًا في الحفاظ على القيم الإسلامية والتعليم والأخلاق في وسط المجتمع.
التأمل في يوم الطالب يعني أيضًا فهم مساهمة الطلاب في إنتاج جيل مستقل، يتمتع بالأخلاق النبيلة، ومكرس لمصلحة الأمة. لم يقاتل الطلاب فقط في مجال الدين، بل شاركوا أيضًا في بناء الأمة من خلال انخراطهم في مجالات متعددة، مثل المجال الاجتماعي والاقتصادي والسياسي.
في هذه المناسبة، من المهم أن نغرس مرة أخرى روح الكفاح والاستقلال والإخلاص في الخدمة، كما أظهرها الطلاب في الماضي. يوم الطالب هو تذكير بأن التفاني للدين والأمة يسيران جنبًا إلى جنب في بناء مستقبل أفضل.
في الختام، يدعونا يوم الطالب إلى ألا نتذكر فقط، بل نحيي مرة أخرى روح الكفاح والتفاني التي أظهرها الطلاب في حياتنا اليومية. يعلمنا الطلاب أن العلم والإيمان يجب أن يسيرا معًا في بناء حضارة أفضل. في ظل تحديات العصر، يظل دور الطلاب كحراس للأخلاق الوطنية ووكلاء التغيير مهمًا وضروريًا أكثر من أي وقت مضى.
دعونا نجعل يوم الطالب فرصة لتعزيز الوحدة، وترسيخ الإخلاص في العمل، والاستمرار في السير بروح الكفاح التي ورثها العلماء والطلاب السابقون. وبهذا، نضمن أن شعلة كفاحهم وإخلاصهم ستظل مشتعلة، تنير الطريق نحو مستقبل أكثر إشراقًا للأمة والأمة الإسلامية.
المراجع
أنام، خيرول. (2019). تاريخ كفاح الطلاب والعلماء في إندونيسيا. جاكرتا: كنشانا للنشر.
عزرا، أزيماردي. (2006). شبكة العلماء في الشرق الأوسط وأرخبيل نوسانتارا في القرن السابع عشر والثامن عشر: جذور تحديث الإسلام في إندونيسيا. جاكرتا: مجموعة برينادا ميديا.
ضفير، زمخشري. (1982). تقليد المدرسة الدينية: دراسة نظرة الحياة للكيي ورؤيته لمستقبل إندونيسيا. جاكرتا: LP3ES.
حسب الله، أ. (2001). تاريخ التعليم الإسلامي في إندونيسيا: مسار تاريخ النمو والتطور. جاكرتا: PT راجاغرافيندو برسادا.
وحيد، عبد الرحمن. (2001). الإسلام الكوسموبوليتاني: القيم الإندونيسية وتحول الثقافة. جاكرتا: معهد وحيد.
سويادي، أغوس. (2020). المدرسة الدينية والتغيير الاجتماعي: ديناميات التعليم الإسلامي في إندونيسيا. يوجياكارتا: مكتبة الطالب.
برونسين، مارتين فان. (1995). الكتب الصفراء، المدرسة الدينية، والطريقة: التقاليد الإسلامية في إندونيسيا. باندونغ: ميزان.
ماجد، نوتشوليش. (1997). الإسلام، الحداثة والإندونيسية. باندونغ: ميزان.